Gode leseresultater i Frogn

Frognelevene leser bedre enn både gjennomsnittet for Akershus og resten av landet, viser resultatene fra nasjonale prøver som nylig ble offentliggjort.

På ungdomstrinnet oppnår 9. klassingene 3,7 på en skala som går fra 1-5. I fylket er snittet 3,6 og landsgjennomsnittet ligger på 3,5. For 8. trinn er tallene 3,4 for Frogn, 3,3 for fylket og 3,1 nasjonalt.
– Frogn kommune har som mål at maks 10 prosent av elevene skal lese på de to laveste mestringsnivåene innen 2015. Vi er svært nær dette målet allerede, sier rektor ved Seiersten ungdomsskole, Kjell Gunnar Moen.

Også resultatene på 5. klassetrinnene i Frogn er bra. Leseresultatene på dette trinnet i år er 2,1, det samme som resultatet i Akershus, mens landsgjennomsnittet er på 2,0.
- Med andre ord et godt kommuneresultat i Frogn, da Akershus ligger på topp av fylkene, kan rektor ved Sogsti skole, Vivi Methi fortelle.

Godt arbeid
I Frogn har lesing vært et spesielt satsingsområde i snart ti år, og Kunnskapsløftet fra 2006 vektlegger lesing som en grunnleggende ferdighet knyttet til alle fag.  Frogn er en av kommunene i landet med høyest tetthet av leseveiledere og alle skolene har egen leseveileder som plukker opp de elevene som trenger ekstra oppfølging.
– Så dette er et resultat av godt arbeid gjennom flere år, sier rektor ved Dyrløkkeåsen skole, Unni Hansen.

Svært fornøyd
Kommunalsjef Olav Neander understreker at skolene har all grunn til å være fornøyd med leseresultatene.
– Vi har jobbet godt og målrettet over flere år, og nå ser vi resultatene av det. Vi har rektorer som har fokus på grunnleggende ferdigheter, og vi har dyktige lærere, sier han. Samtidig er han opptatt av at resultatene fra nasjonale prøver skal benyttes som et grunnlag for videre jobbing.
- Derfor må vi hele tiden vurdere om vi gjør de riktige tingene. Ikke alle tiltak eller metoder fungerer like godt, og det er viktig at de som er på de laveste nivåene får den hjelpen som kan gi dem et løft, understreker kommunalsjefen.

Publisert: 03.11.2011 / Sist endret: 03.11.2011
/ Ansvarlig: Marianne Smeby Strand